Secundaria Benjamín Franklin

Secundaria Benjamín Franklin
NIÑOS FELICES, ESCUELA FELIZ, MUNDO FELIZ

CICLO 2014-2015

"Vamos ya, a seguir soñando; hasta que el sueño sea real, sigue soñando"

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Asignaturas que pertenecen al ámbito de las ciencias sociales. Su objeto de estudio es el hombre y la interrelación que éste establece con su espacio físico y con su sociedad.

jueves, 22 de septiembre de 2016

Grupo 701

Solo para los alumnos que se les indico en clase.
CICLO ESCOLAR 2016-2017
MATERIA: GEOGRAFÍA                                                                             
TRABAJO DE RECUPERACIÓN DEL MES DE  SEPTIEMBRE
ALUMNO ____________________________________________________________________
                                                                                                                                                                                                        
GRUPO: ____________ FECHA: ____________                                                                                                                                   
INSTRUCCIONES: Lee con cuidado cada una de las indicaciones que están escritas. El trabajo lo debes copiar y resolver en hojas de block rayadas en forma completa. Entregarlo engrapado, usa sólo tinta de color negro (no es válido si lo entregas impreso). Fecha de entrega el lunes 26 del presente mes.

I.- Escribe en el paréntesis la letra correcta. Debes usar mayúsculas.

1.- (      ) Modo en que alguna población produce y reparte sus riquezas.
               A) Sociedad    B) Naturaleza     C) Economía    D) Espacio
2.- (      ) Lo constituyen las autoridades e instituciones que representan las leyes y vigilan que toda su
               sociedad las respete
               A) Desigualdad socioeconómica   B) Diversidad Cultural   
               C) Organización Política               D) Diversidad Religiosa
3.- (      ) Es determinar o identificar la ubicación de un lugar
                 A) Relación     B) Diversidad    C) Localización    D) Distribución
4.- (      ) Es una extensión de terreno visto desde un sitio determinado
               A) Territorio     B) Región        C) Paisaje     D) Espacio
5.- (      ) Es un pequeño territorio  o espacio que siempre pertenece a otro superior
               A) Territorio  B) Región  C) Espacio  D) Paisaje                                                                                    6.- (      ) Se considera el lenguaje visual de los mapas.
               A) Escala      B) Representación    C) Símbolo    D) Gráfica
7.- (      ) Punto de la tierra perfectamente localizable
               A) Espacio     B) Economía    C) Sociedad    D) Naturaleza
8.- (      ) Sirve generalmente para explicar cómo llegar a un lugar
                A) Plano      B) Mapa    C) Croquis     D) Globo terráqueo
9.- (      ) Es la proporción que existe entre el objeto real y la forma en que se representa.
               A) Escala        B) Símbolo     C) Gráfica     D) Ubicación
10.- (      ) Representación de la tierra en un tamaño a escala
                A) Mapa      B) Croquis      C) Plano    D) Globo terráqueo
11.- (      ) Es la forma real que tiene la tierra
               A) Círculo       B) Geoide    C) Elíptica    D) Esférica
12.- (      ) Representación geográfica de un lugar, sobre una superficie plana o de bulto
                 A) Globo terráqueo    B) Mapa     C) Croquis     D) Plano
13.- (      ) Ciencia dedicada al estudio y al trazado de mapas.
                A) Cartomancia     B) Cartografía    C) Geografía      D) Geología

Símbolos usados en un mapa.
II.- Dibuja un símbolo de uso común y su significado. 












III.- Dibuja un símbolo de uso especializado y su significado.








-          Copia en forma completa la lectura y LEE CON ATENCIÓN.  Mejora del Aprendizaje. 
       -Comprensión de lectura.  (SEP). 

EL MUNDO EN MAPAS:
-          La historia de los mapas y la manera como se trazan, no sólo describe el progreso alcanzado por el hombre sino que también registra la historia de la civilización moderna. Así, los mapas históricos muestran el contexto donde se han desarrollado los grupos humanos y cómo percibieron el medio que los rodeó; representan la localización y distribución de fenómenos geográficos determinados. Un mapa es una representación geométrica, simplificada y convencional de toda o una parte de la superficie terrestre sobre un plano, y ofrece una relación proporcionada entre las dimensiones del espacio real y el representado. Los mapas son un instrumento fundamental en los estudios geográficos y tienen múltiples aplicaciones en todos los campos de la actividad humana, esto se debe a que no sólo facilitan la localización y distribución de los diversos fenómenos que se desarrollan sobre la superficie terrestre, sino que también permiten establecer relaciones entre ellos. El mapa cumple principalmente tres funciones: además de ser un medio para representar información en un espacio determinado, es una referencia geográfica y, al mismo tiempo, una fuente de documentación tan valiosa como un libro. Un mapa bien elaborado consta de un sistema de coordenadas geográficas, una proyección cartográfica, una escala (relación que existe entre las dimensiones reales y lo representado en el mapa), una orientación (puntos cardinales) y una simbología (lenguaje visual de los mapas).  Huerta Valdés Andrés. (et. al). Geografía de México y el mundo, México, ed. Patria, 2006. Pag. 45

IV.- Responde el siguiente cuestionario. Puedes continuar al reverso de esta hoja. Cuida tu
        ortografía.
  1.  Escribe la utilidad que tiene un mapa histórico
  2. Copia el párrafo en el cual se define a la escala.
  3. Según el texto cuál es la definición de un mapa. Escríbela
  4. ¿Cuáles son las 3 funciones que tiene un mapa?
  5. Escribe 3 elementos que integran a un mapa.

Grupo 703


Solo para los alumnos que se les indico en clase.
CICLO ESCOLAR 2016-2017
MATERIA: HISTORIA I                                                                             
TRABAJO DE RECUPERACIÓN DEL MES DE  SEPTIEMBRE
ALUMNO ____________________________________________________________________ 
                                                                                                                                                                                                       
GRUPO: ____________ FECHA: ____________                                                                                                                                   
INSTRUCCIONES: Lee con cuidado cada una de las indicaciones que están escritas. El trabajo lo debes copiar y resolver en hojas de block rayadas en forma completa. Entregarlo engrapado, usa sólo tinta de color negro (no es válido si lo entregas impreso). Fecha de entrega el lunes 26 del presente mes.

I.- Relaciona ambas columnas. Lee con cuidado ya que puedes repetir números.
(       ) El hombre logro darle un mayor filo a sus 
            armas.
(       ) Periodo en el cual el hombre vivió sobre la 
           copa de los árboles.
(       ) El hombre realizo las pinturas rupestres                       durante este periodo.
(       ) El hombre paso de nómada a sedentario
(       ) El hombre descubre el fuego
(       ) Se inicia la navegación usando troncos de
           árboles
(       ) Las herramientas que utilizó el hombre
           fueron piedras, huesos y ramas de árboles
(       )El hombre vivió en chozas y estableció las
          primeras aldeas
(       ) El hombre elaboró las hachas de mano
(       ) Se desarrollan las técnicas de la cerámica y la
           textil
1.- Paleolítico antiguo
2.- Paleolítico medio
3.- Paleolítico superior
4.- Mesolítico
5.- Neolítico.

II.- Escribe en el paréntesis la letra correcta. Debes usar mayúsculas.

1.- (      ) Significado de la terminación lítico
               A) Roca        B) Piedra         C) Metal
2.- (      ) Significa que los dioses se representaban en forma animal y humana.                                                                           
               A) Politeísmo                  B) Híbrido           C) Teocracia
3.- (      ) A la mezcla de estaño con cobre se le llamo….
               A) Hierro       B) Plata   C) Bronce    
4.- (      ) Cuándo el hombre perfeccionó la técnica de la fabricación del vestido. ¿Qué material de origen
                 animal utilizó en su trabajo?
               A) Algodón y poliéster     B) Lana y seda    C) Nylon y poliéster  
5.- (      ) Elementos que dieron origen a la Revolución del Neolítico
               A) Agricultura y domesticación    B) Caza y pesca     C) Recolección y pesca
6.- (      ) Religión que adora a muchos dioses que se relacionan con los fenómenos de la naturaleza.
               A) Monoteísta       B) Teocracia      C) Politeísta
7.- (      ) ¿Qué nombre recibe el tipo de escritura que representa ideas a través de signos?
               A) Fonética        B) Ideográfica       C) Jeroglífica
8.- (      ) Son tumbas del neolítico.
               A) Trilita y Merhire       B) Altamira y Lascaux     C) Cremación e Inhumación
9.- (      ) ¿Qué clase social nació a partir del que manda?
               A) Sacerdote        B) Guerrero      C) Rey
10.- (      ) Nombre de la clase social que surgió a partir del que “habla con los dioses”
                   A) Sacerdote        B) Guerrero      C) Rey

-           Copia en forma completa la lectura y LEE CON ATENCIÓN.  Mejora del Aprendizaje. Comprensión de lectura.  (SEP).

LOS MISERABLES

Un domingo por la noche, Maubert Isabeau, panadero de la plaza de la iglesia de Faverolles se disponía a acostarse, cuando oyó que daban un golpe violento en el escaparate enrejado y con cristales de su tienda. Llego a tiempo de ver pasar un brazo a través del agujero que un puñetazo acababa de abrir en la rejilla y en el cristal.
El brazo cogió un pan y se lo llevo. Isabeau salió corriendo: el ladrón escapo pero el panadero corrió tras él y logro detenerle. El ladrón había arrojado el pan al suelo, pero conservaba aun el brazo ensangrentado. Era Juan Valjeam.
El preso, bajo la presión del látigo, de la cadena, del calabozo, reflexionó: Reconoció que no era un inocente injustamente castigado. Confesó que había cometido una acción punible, que quizás le hubieran dado el pan si lo hubiese pedido, pero que de todos modos debía haber esperado conseguirlo del trabajo o de la compasión; que no es una razón sin réplica decir que el hambre no tiene espera; que es muy raro el caso de que el hombre se muera literalmente de hambre, pues el hombre está constituido de modo que puede resistir física y moralmente muchísimo sin morir; que debía haber tenido paciencia que esto hubiera sido mejor hasta para los pobres pequeñuelos; que fue un acto de locura en él agarrar violentamente por el cuello a la sociedad y creerse que se sale de la miseria por medio del robo, pues mala puerta es para salir de la miseria la que da entrada a la infamia; y en fin, confesaba que había obrado mal. (Tomado de Hugo, Victor, Los miserables, México, Editorial Valle de México, 1978. (obras selectas).p.p. 63 y 65.)

III.- Escribe en el paréntesis la letra correcta. Debes usar mayúsculas.

1.- (      ) Víctor Hugo en su obra realiza una reflexión de lo que implica socialmente el delito del robo, qué
                 idea sostiene a partir de ello.
  A) Hoy día el valor de la honradez, es uno de los más apreciados y reconocidos.
  B) Esta acción castigada penalmente, no es bajo ningún argumento justificada
2.- (      ) Personajes de la obra “los Miserables”
                A) Maubert Isabeau y Juan Valjeam.
                B) Faverolles y Víctor Hugo
3.- (      ) Tipo de castigo que según la lectura recibió el ladrón en la cárcel.
                A) La locura, porque la sociedad lo agarro violentamente por el cuello.
                B) La presión del látigo, de la cadena, el calabozo.
4.- (      ) El preso al recibir su castigo, qué fue lo que reconoció.
               A) Que había cometido una acción punible (que merece castigo)
               B) Que era un inocente injustamente castigado.
5.- (      ) ¿Qué idea te explica mejor la siguiente afirmación?:”No puede creerse que se sale de la miseria
                 por medio del robo, pues mala puerta es para salir de la miseria la que da entrada a la infamia”
A)     El robo es una infamia, porque no permite al hombre lograr su riqueza, sólo se convierte en
 una mala puerta que lo lleva a la miseria.
B) El robo no permite a ningún hombre salir de la miseria, sólo lo lleva a la infamia, por llevarlo a la cárcel y la denigración como ser humano, porque se convierte en un delincuente.







Grupos 705 - 706


Solo para los alumnos que se les solicitó en clase.
CICLO ESCOLAR 2016-2017
MATERIA: HISTORIA II                                                                             
TRABAJO DE RECUPERACIÓN DEL MES DE  SEPTIEMBRE
ALUMNO ____________________________________________________________________
                                                                                                                                                                                                        
GRUPO: ____________ FECHA: ___________
INSTRUCCIONES: Lee con cuidado cada una de las indicaciones que están escritas. El trabajo lo debes copiar y resolver en hojas de block rayadas en forma completa. Entregarlo engrapado, usa sólo tinta de color negro (no es válido si lo entregas impreso). Fecha de entrega el lunes 26 del presente mes.

I.- Relaciona ambas columnas.
1.- Región americana considerada de bajo desarrollo cultural, habitada por tribus nómadas.                                          
2.- Si nos ubicamos en el continente de América, en que región podemos localizar al Estrecho de Bering.                                                                                          
3.- Época de decadencia cultural en Mesoamérica, expresado a través del militarismo.                                                                  
4.- Teoría que afirma que el hombre pasó de Asia a América en el poblamiento de éste continente.                                             
5.- Son regiones en las que se dividió geográficamente a Mesoamérica.                 
6.- Región americana considerada como una zona mixta en su desarrollo cultural.
7.- Época en la que se da el proceso de sedentarización, su principal elemento fue la cerámica.
8.- Región americana considerada de alto desarrollo
cultural, con pueblos sedentarios y agrícolas.
9.- Época en la que hubo ausencia de la agricultura,
el hombre se dedico a la caza, la pesca y la recolección.
10.- Significa división temporal en el México prehispánico                                                  
(      ) Horizonte Cultural Postclásico
(      ) Golfo, Oaxaca, Maya, etc.
(      ) Aridoamérica
(      ) Canadá
(      ) Origen único
(      ) Alaska
(      ) Horizonte Cultural
(      ) Mesoamérica
(      ) Horizonte Cultural Protoagrícola
(      ) Suramérica
(      ) Horizonte Cultural Preclásico




II.- Consulta tú cuadro de zonas y sitios de Mesoamérica y contesta correctamente.

1.- En el periodo del preclásico, qué cultura floreció en la zona Maya ___________________, así como la

      ciudad que fundó en el mismo periodo. __________________________________

2.- En el periodo del postclásico, qué cultura floreció en Oaxaca __________________, así como la

      ciudad que fundó en el mismo periodo.__________________________________

3.- En el periodo del clásico, qué cultura floreció en la zona del Golfo __________________, así como la

      ciudad que fundó en el mismo periodo._________________________________







III.- Relaciona ambas columnas, escribe en el paréntesis la letra A o B,  según corresponda. Debes usar mayúsculas.     
      

1.- (      ) Horizonte arcaico                             A.- División Temporal de Mesoamérica
               
2.- (      ) Zona del Altiplano Central.               B.- División Geográfica de Mesoamérica

3.- (      ) Horizonte Postclásico

4.- (      ) Zona de Occidente

5.- (      ) Horizonte preclásico

6.- (      ) Zona del Golfo

7.- (      ) Zona Oaxaqueña

-          Copia en forma completa la lectura y LEE CON ATENCIÓN.  Mejora del Aprendizaje. Comprensión de lectura.  (SEP).
La Mujer Dormida y  Popocatepetl.

Tonatiuh, el Dios Sol, vivía con su familia en el cielo allí donde no se conocía la oscuridad, ni la angustia. El hijo del Dios Sol era el príncipe Izcozauhqui a quien le encantaban los jardines. Un día el príncipe oyó hablar de los lindos jardines del señor Tonacatecuhtli así que curioso fue a conocerlos. Las plantas allí parecían más verdes y los prados frescos y cubiertos de rocío. Al descubrir una laguna resplandeciente se acercó a verla y allí se encontró con una mujer que salía de las aguas ataviada con vestidos de plata. Se enamoraron de inmediato ante el beneplácito de los dioses. Pasaban el tiempo juntos, recorrían un cielo y otro. Pero los dioses les prohibieron ir más allá del cielo. Los enamorados conocían el firmamento. La curiosidad por saber qué había bajo el cielo hizo que descendieran a conocer la tierra. Allí la vida era diferente. El sol no brillaba todo el tiempo, sino que descansaba por las noches. Había más colores, texturas, sonidos y animales que en todos los cielos recorridos. Los príncipes, al descubrir que la tierra era más hermosa que los paraísos celestiales decidieron quedarse a vivir en ella para siempre. El lugar escogido para su morada estaba cerca de un lago, al lado de valles y montañas. Los dioses, furiosos por la desobediencia de la pareja, decidieron un castigo. La princesa enfermó repentinamente, fueron vanos los esfuerzos de Izcozauhqui por aliviarla. La mujer supo que esa era la sanción de los dioses.  La princesa, antes de morir, le pidió a Izcozauhqui que la llevara a una montaña con el fin de estar junto a las nubes, para que, cuando él regresara con su padre, pudiera verla más cerca desde el cielo. Fueron sus últimas palabras, después se quedó quieta y blanca como la nieve. El príncipe caminó días y noches hasta llegar a la cima de la montaña. Encendió una antorcha cerca de ella, la veló, como si la princesa durmiera. Izcozauhqui se quedó junto a ella, sin moverse, hasta morir. Ella se convirtió en la mujer dormida (Iztaccíhuatl) y él en el cerro que humea (Popocatépetl).

IV.- Responde el siguiente cuestionario. Cuida tu ortografía.
        

1.- ¿Cómo se conocieron el príncipe Izcozauhqui y la princesa Iztaccíhuatl?
2.- Escribe la causa por la cual los príncipes decidieron conocer la tierra.
3.- Escribe la forma en que los personajes describen la tierra.
4.- ¿Por qué Izcozauhqui e Iztaccíhuatl decidieron quedarse a vivir para siempre en la tierra?
5.- ¿Cuál fue el castigo que los dioses les dieron por desobedecerlos?
6.- Escribe la última voluntad que tuvo la princesa al fallecer.
7.- Según el texto cómo fue que los príncipes se convirtieron en volcanes.

viernes, 16 de septiembre de 2016

Examen de Septiembre


GRUPO 701
Fecha: Miércoles 21 a la hora de clase

GUÍA DE ESTUDIO PARA EXAMEN DE SEPTIEMBRE
CICLO ESCOLAR 2016 – 2017
GEOGRAFÍA.

INSTRUCCIONES: Elabora la guía en tu cuaderno de la materia, con tinta negra. Tu letra debe ser legible. Cuida tu ortografía. Trabajo limpio. En caso de hacer dibujos realízalos con lápiz. Debes presentar tu guía completa el día que te indique la profesora.

NOMBRE___________________________________________GRUPO_____

I.- Contesta las siguientes preguntas.

1.- Escribe la definición de economía.
2.- Explica en forma breve qué es la organización política.
3.- Completa la siguiente frase localizar o localización es ……….
4.- ¿Qué es un paisaje?
5.- ¿Cómo se define a una región?
6.- Completa la siguiente frase “Se considera el lenguaje visual de los mapas” a ……
7.- Desde el estudio de la geografía qué es un “Espacio”
8.- Explica las características que tiene un croquis.
9.- Define que es una escala, cuántas existen y cuáles son sus nombres.
10.-  ¿Cuál es la representación más exacta de la tierra, en un tamaño a escala?
11.- ¿Cuál es la forma real que tiene la tierra?
12.- Explica qué es un mapa
13.- ¿Qué estudia la cartografía?
14.- Los mapas utilizan símbolos de uso común y de uso especializado, dibuja un ejemplo de cada uno de ellos.

II.- Como parte de tu evaluación se anexa una pequeña lectura de comprensión, se te recomienda leer con cuidado para que puedas contestar las preguntas con base a la misma.

Examen de Septiembre


GRUPO 703
Fecha: Miércoles 21 a la hora de clase.

GUÍA DE ESTUDIO PARA EXAMEN DE SEPTIEMBRE
CICLO ESCOLAR 2016 – 2017
HISTORIA I

INSTRUCCIONES: Elabora la guía en tu cuaderno de la materia, con tinta negra. Tu letra debe ser legible. Cuida tu ortografía. Trabajo limpio. En caso de hacer dibujos realízalos con lápiz. Debes presentar tu guía completa el día que te indique la profesora.
NOMBRE__________________________________________GRUPO________

I.- Clasifica los siguientes elementos según el periodo de la prehistoria en el que se desarrollaron. Escribe frente a cada uno las palabras paleolítico antiguo, paleolítico medio, paleolítico superior, mesolítico o neolítico.

1.- Se inicia la navegación usando troncos de árboles.    __________________
                                                
2.- Se desarrollan las técnicas de la cerámica y la textil.    _____________________                                          
3.- Periodo en el cual el hombre vivió sobre la copa de los árboles.  ___________________

4.- El hacha de mano se convirtió en punta de lanza. _____________________                                                   
5.- El hombre pasó de nómada a sedentario.  _____________________ 
                                                             
6.- El hombre logro darle un mayor filo a sus armas. ______________________                                               
7.- El hombre realizo las pinturas rupestres duran este periodo. _____________________

8.- Las herramientas que utilizó el hombre fueron piedras, huesos y ramas de árboles.___________ 

9.- El hombre descubre el fuego.  _________________                                                                                            
10.- El hombre elaboró las hachas de mano.  _____________________                                                                         
 II.- Contesta las siguientes preguntas.

1.- ¿Cuál es el significado de la terminación lítico?
2.- Explica el significado de la palabra Híbrido.
3.- Nombre del metal que se obtiene con la mezcla de estaño con cobre.
4.- ¿Qué tipo de material utilizó el hombre en la primera técnica textil que desarrollo, según su origen?         Escribe ejemplos de cada una de ellos.
a)Vegetal
b)Animal
5.- Nombre de los elementos que dieron origen a la Revolución del Neolítico.
6.-  Explica en forma breve la religión politeísta.
7.- Define qué es la escritura Ideográfica, dibuja dos ejemplos de ella
8.- Escribe el nombre de las tres tumbas del neolítico
9.- Escribe el nombre de la clase social que surgió a partir de…
a) El que manda
b) El que habla con los dioses
c) El que defiende a todos
d) El que cultiva la tierra

III.- Como parte de tu evaluación se anexa una pequeña lectura de comprensión, se te recomienda leer con cuidado para que puedas contestar las preguntas con base a la misma.


Examen de Septiembre


GRUPOS 705 y 706
Fecha: Miércoles 21 a la hora de clase.

GUÍA DE ESTUDIO PARA EXAMEN DE SEPTIEMBRE
CICLO ESCOLAR 2016 – 2017
HISTORIA II

INSTRUCCIONES: Elabora la guía en tu cuaderno de la materia, con tinta negra. Tu letra debe ser legible. Cuida tu ortografía. Trabajo limpio. En caso de hacer dibujos realízarlos con lápiz. Debes presentar tu guía completa el día que te indique la profesora.


CICLO ESCOLAR 2016 – 2017
HISTORIA II

I.- Contesta las siguientes preguntas

1.- ¿Dónde se localiza el Estrecho de Bering?
2.- Nombre de la zona americana a dónde llego el hombre cuando paso de Asia a América.
3.- ¿Quién fue Alejandro Hrdlicka?
4.- ¿Qué establece la teoría del “Origen único” del poblamiento de América?
5.- Escribe las características de las siguientes zonas antropológicas.
a) Aridoamérica
b) Mesoamérica
c) Sudamérica
5.- Escribe el nombre de las 5 divisiones en que se ha dividido temporalmente a Mesoamérica.
6.- Explica cada uno de los 5 “Horizontes Culturales” de Mesoamérica
7.- Escribe el nombre de las 5 zonas en que se ha dividido Mesoamérica.

II.- Elabora en una ficha de trabajo el cuadro de ubicación temporal y geográfica de Mesoamérica, escribe en la parte superior tu nombre y grupo, lo puedes utilizar para ayudarte en la ubicación de culturas y ciudades durante tu examen, sino lo elaboras, no podrás pedirlo prestado a un compañero, ni consultarlo en tu cuaderno.

III.- Como parte de tu evaluación se anexa una pequeña lectura de comprensión, se te recomienda leer con cuidado para que puedas contestar las preguntas con base a la misma.


martes, 6 de septiembre de 2016

lunes, 29 de agosto de 2016

Grupos 701-703-705-706


Lista de palabras de ortografía
!Hola jóvenes!
Aquí les dejo las palabras de ortografía, las deben copiar en su cuaderno ya que estaremos trabajando con ellas para preparar la primera etapa del concurso de ortografía.
1.- búsqueda                                   
2.- información                               
3.- ámbitos        
4.- decisión                       
5.- específico                   
6.- anuncios                      
7.-propósito                     
8.- exposición                                  
9.- comunicación                            
10.- extensión                                 
11.- inimaginable                           
12.- obstante                                   
13.- únicos                                        
14.- necesidad                 
15.- exacta                                        
16.- ética                                           
17.-adolescentes                           
18.- proyección                                              
19.- indefensos
20.- drástico
21.- organizar   
22.- liberación
23.- catástrofe
24.- eficaz
25.- método
26.- sencillo
27.- proteger
28.- sabiduría
29.- generosidad
30.- disciplina

Buen inicio de semana.