Historia-Geografía-BF

copia en tu cuaderno el siguiente cuadro o imprime y pegalo. 

El examen para los 3 grados será el día 13 de diciembre. Los temas son los siguientes: Geografía 701-702 Sismicidad Vulcanismo El ciclo del agua Historia I 703-704 El fin del orden medieval  Formación de los estados nacionales Consolidación de las monarquías nacionales  El Renacimiento y Humanismo  Historia II 705-706 Examen de lectura de comprensión

Libro El hombre que se convirtió en toro  Elabora un resumen de las páginas 10-15. De las páginas 16-19 realiza un dibujo que represente lo que se explica.

Objetivo: elaborar una línea del tiempo con los siguientes datos. Debes ilustrarla con imágenes referentes a las obras o inventos que se mencionan. :

Objetivo: elaborar un cuadro que concentre la información sobre las primeras monarquías nacionales. Abre el siguiente enlace y anota la información correspondiente en la tabla de tu cuaderno. http://www.slideshare.net/guest64aba2d/formacion-y-desarrollo-de-los-modernos-estados-europeos-3221511 Falta Rusia pero investigalo por tu cuenta.

Se les recuerda que deben traer su adorno navideño para decorar el salón, es uno por persona. Por otro lado les solicito a nombre de la institución que si tienen una nochebuena mediana pudieran prestarla para decorar la escuela el día del evento y al finalizar éste se les devolver.

Obj: Ubicar en la línea los eventos sobre las monarquías nacionales durante la edad moderna. Ordena cronologicamente y elabora una línea del tiempo. Guerra de los Cien Años 1337-1453 Juana de Arco derroto a Inglaterra 1429 Guerra de las Rosas 1455-1485 Triunfo de la casa Lancaster 1485 Reinado de Felipe Augusto en Francia 1180 Carlos VII, rey de Francia fue coronado públicamente 1453 Matrimonio de Isabel de Castilla y Fernando de Aragon 1469 Expulsión de los árabes de la península ibérica 1492 Carlos I de España, emperador del Sacro Imperio Romano Germánico 1519 Juan III de Rusia forma el Gran Ducado de Moscu 1480 Ivan el Terrible, rey de Rusia 1530-1584

El volcán del Chichonal Objetivo: Aplicar lo aprendido durante el primer bimestre Anota tus respuestas en hojas blancas o de color y haz una portada con tu nombre y tu grupo.  I. Conoce Lee el siguiente texto sobre un evento que sucedió hace varias décadas. El volcán Chichonal II. Analiza Anota ¿Qué información tienes sobre el volcán?            ¿Qué modificaciones provocó en el lugar donde se ubica el volcán?     Completa el siguiente cuadro: Consulta un atlas y realiza lo siguiente: - Señala en un mapa de la República donde se encuentra el volcán del Chichonal. Anota sus coordenadas. - Señala en ese mapa otros volcanes importantes. - Localiza en un planisferio los volcanes que recientemente han tenido actividad. Anota sus coordenadas. III. Concluye ¿Por qué son importantes las fuentes de información geográfica para el estudio del espacio geográfico? ¿Qué fuentes de información geográfica les permitieron realizar este estudio de cas

Libro El hombre que se convirtió en toro. Páginas 5-9 Lee el texto y anota lo que se menciona en el texto sobre los siguientes conceptos: Virrey  Virreinato  Castas Mestizaje Inquisición  Recuerda que debes entregar la actividad impresa en hoja blanca, tu nombre, tu grupo y el titulo del libro deben ir en la esquina superior derecha. El último día de entrega de está actividad es el viernes 22 de noviembre.

Objetivo: Completar un texto con conceptos  clave del capitalismo. *Plusvalía  *Descubrimientos geográficos  *Feudalismo  *Mayor productividad  *Un sistema económico social  *XV y XVI  *Burguesía  *XVI y XVIII  El capitalismo es __________________________________, el cual surgio a partir de la crisis del _________________________hacia los siglos _______________________. El desarrollo del comercio propicio el surgimiento de la ___________________________, la cual estaba compuesta por comerciantes que acumularon riqueza al invertir capital y obtener ____________________.

Geografía 701-702 Fecha: 21 de noviembre Temas: -Capas de la Tierra             -Tectónica de placas             -Formas de relieve continental y oceánico             -Agentes que modifican el relieve   Historia I 703-704 Fecha: 20 de noviembre Temas: -Las cruzadas             -Imperio Otomano, Mogol, Chino             -Crisis del sistema feudal             -Surgimiento del capitalismo  Historia II Fecha: 20 de noviembre Temas: -Productos europeos en Nueva España            -La plata de la Nueva España            -Instituciones novohipanas            -Los esclavos africanos           

Lee y realiza las actividades que se presentan al final

A continuación dejo los títulos de los libros de lectura que se usarán durante el mes de noviembre y diciembre, los pueden comprar con Miss Magos durante esta semana , el precio es de $140. Primer año ( 701-702) Travesías en el desierto Segundo año (703-704) El pan de la guerra Tercer año (705-706) El hombre que se convirtió en toro Las actividades estarán en el blog a partir del miércoles 13  de noviembre y se empezarán a entregar el día 15 de noviembre.

Objetivo:Comparar las caracterìsticas del sistema feudal y el sistema capitalista

Objetivo: Completar el texto con las siguientes palabras. Talud Cordilleras Planicies Llanura abisal Continental Oceánico Fosas Mesetas Depresión

Las Capas de la Tierra. Completa lo que se te pide.

Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos a lo largo del primer bloque. Ubicada en el estado de Querétaro, la Peña de Bernal es un monolito que mide 360 metros de altura, por lo que esta considerado el tercero mas grande del mundo. Su formacion se origino a partir del nacimiento de un volcán, hace ya varios millones de años. Éste hizo erupción hasta que su chimenea se tapo con la misma lava, la cual se solidifico y el cuerpo exterior del volcán  sufrió erosión hasta dejar al descubierto el gran tapon de roca. A las faldas de la peña se encuentra el pueblo de Bernal, habitado primero por chichimecas y a partir de 1642 por españoles, que hicieron construir a los indígenas hermosos templos y otros edificios en cantera. Estos atractivos han convertido a Bernal en un lugar turístico donde sus artesanos confeccionan prendas de lana y hacen sabrosos dulces de leche.

Como cada año montaremos la ofrenda del día muertos. Este año será dedicada al profesor Eduardo Carpinteyro. Como grupo nos toca colaborar con DULCES MEXICANOS (cocadas, palanquetas, alegrías, dulces de leche, etc) y PAPEL PICADO (horizontal tamaño carta, 4 piezas por alumno), el material es para el día 28 de octubre, de cualquier forma yo les estaré recordando para cumplir en tiempo y forma con el material.  

Objetivo : identificar un sitio a partir de sus coordenadas geograficas Anota el nombre de cada sitio al que corresponden las siguientes coordenadas 3°N, 101°E 30°N, 15°E 45°N, 11°E 39°N, 32°E 34°S, 56°O

Obj: Conocer la manera de elaborar una representación del espacio geográfico (mapas)

Geografía 701-702 Fecha: jueves 17 de octubre Temas: Husos horarios            Coordenadas geográficas Historia I 703-704 Fecha: miércoles 16 de octubre Temas: Surgimiento de la Europa Feudal             Feudalismo             Imperio Bizantino             Imperio Musulmán Historia II 705-706 Fecha: miércoles 16 de octubre Temas: La expedición de Hernán Cortés            La Noche Triste            La conquista de Mexico-Tenochtitlán            Proyectos iniciales de los españoles            Las ordenes mendicantes               

Objetivo: realizar una investigación sobre la vida de la sociedad novohispana. A continuación encontrarás las actividades a realizar como parte  de la investigación que realizaras bajo las siguientes indicaciones:  El intercambio de productos americanos y europeos: solo deben investigar de que región o pais especifico provienen todos los productos y agregar una ilustración del producto.   De la herbolaria hispánica a la gran industria farmacéutica: realicen el 1° punto y el 3°. NO REALIZAR LA HISTORIETA.  Uso y control del agua: contestar todas las preguntas.    Es importante que:  El trabajo debe escribirse a mano (no se vale imprimir y contestar, deben pasarlo todo a mano)  Pueden usar hojas blancas o de bloc. (Por ambos lados).  Debe tener una portada que indique el nombre y el grupo de quien entrega.  Sujeto por un clip o grapa.  Sin folder.  Fecha de entrega: 16 de octubre, sin prórroga.  Descarga aquí  

Si les interesa terminar el texto que se leyó al inicio de la clase les dejo el enlace. http://www.animalgourmet.com/2013/10/08/tres-grandes-inventos-cuchara-cuchillo-y-tenedor/

Objetivo: localizar un sitio a través de sus coordenadas geograficas. Descarga un planisferio con coordenadas geograficas, imprimelo y pegalo en tu cuaderno Investiga las coordenadas geograficas y anotalas en tu cuaderno. -Córdoba , Argentina -Córdoba, México -Córdoba , España -Cordova, Alaska

Objetivo: ubicar geograficamente los territorios actuales que abarcaron los imperios musulman y bizantino asi como la Europa feudal Usa el mapa del siguiente link para realizar la actividad. Copia el enlace en la barra de direcciones para poder acceder al material. http://elchapuzasinformatico.com/wp-content/uploads/2012/07/google-maps-europa.jpg Investiga que paises actuales conformaron: -Imperio Bizantino -Imperio Musulmán -Europa Occidental/feudal Usa tres colores diferentes para señalar esos territorios en el mapa. Pegalo en tu cuaderno, después del cuadro comparativo de los imperios.

objetivo: establecer las coordenadas de algunas de las principales ciudades del mundo Recuerden que tienen un ejercicio inconcluso en su cuaderno. La tabla es como la siguiente: Ciudad País Continente Latitud Longitud Altitud Sídney Cd. de México Colombo Ankara Nueva York Los Ángeles Sao Paulo Canberra Munich Paris

Recuerden que llevan un ejercicio en su cuaderno que debe ser realizado y llevar un mapa de husos horarios para el jueves.

Obj: reconocer las características de estos imperios durante la edad media Investiga las características de estos imperios y anotalos en un cuadro de doble entrada para poderlos comparar.

Objetivo: Ubicar las líneas imaginarias y conocer los puntos que atraviesa por la Tierra cada una de ellas, respectivamente. Completa el siguiente cuadro anotando el nombre de los países que toca cada línea alrededor del mundo: Linea Paises que atraviesa Ecuador   Trópico de Cáncer   Trópico de Capricornio     Meridiano de Greenwich  

Objetivo: reconocer las características de las proyecciones cónicas, cilíndricas y azimutales. Investiga y anota en tu cuaderno las características de: Proyecciones cilíndricas Proyección cónica Proyecciones azimutales Ilustra cada una de ellas con una imagen que represente cada tipo de proyección.   

Objetivo: Comparar las características del plano y del croquis. Busca en Google Maps o en  http://www.guiaroji.com.mx/  el plano de tu colonia, imprimelo y marca con un color donde se ubica tu casa. Compara los elementos que aparecen en el plano y los que dibujaste en tu croquis. Pegalo en tu cuaderno.

Para evaluar el cuaderno, entre otras cosas, usaremos el siguiente instrumento. Es importante que lo imprimas o lo fotocopies ya que a partir del lunes 23 iniciaremos la evaluación. https://sites.google.com/site/archivosbf/home/archivos/rubrica.doc?attredirects=0&d=1

Les dejo las fechas y los temas de los examenes de este mes. Geografía 701-702 Fecha: 19 de septiembre Temas: -Componentes del espacio geográfico             -Categorías de análisis espacial             -Escalas numérica y gráfica.             -Representaciones del espacio geográfico Historia I 703-704 Fechas: Miércoles 18 (704) y Jueves 19 (703) Temas: -Definición y objeto de estudio de la Historia             -Ordenamiento cronológico, divisiones y periodización tradicional de la Historia             -Mapa y linea del tiempo de civilizaciones de la Antigüedad             -Características de las civilizaciones agrícolas(China, India, Mesopotamia, Egipto)             -Características de las civilizaciones del Mediterráneo (Grecia y Roma) Historia II 705-706 Fechas: Miércoles 18 Temas: -Zonas culturales del México Antiguo             -Periodización del desarrollo cultural mesoamericano (Horizontes culturales)             -Mapa civilizaciones mesoamericanas        

INSTRUCCIONES: 1.- Anota las preguntas en tu cuaderno 2.- Descarga el texto, realiza la lectura y resuelve el cuestionario TEXTO 3. Ilustra copiando los esquemas que aparecen en el texto y con la siguiente imagen.

Objetivo: reconocer las características de la civilización a través de un video con animaciones. Debes anotar el nombre de la sección  del video y elaborar 5 preguntas con respuesta con la información que te brinda el video. Copia el enlace en la barra de direcciones para poder visualizar el video. http://youtu.be/PW2ywQpyN64 http://youtu.be/0KX2WU-v9Zk Recuerda que debes elaborar 40preguntas de todo el video, y que en clase debiste haber hecho 20 aproximadamente. 

Objetivo: establecer las caracteristicas de las diferentes representaciones del espacio geográfico. Investiga las caracteristicas de: - Plano -Croquis -Mapa -Globo terráqueo Anotalas en tu cuaderno para completar la actividad que iniciamos en el salón de clases. 

Objetivo: Valorar las aportaciones de las civilizaciones agrícolas de la antiguedad para la humanidad Deben terminar de identificar las ideas principales del texto y anotarlas en su cuaderno. No imprimir y pegar. Se revisará el día miércoles 11.

Objetivo: Trazar las rutas seguidas por los primeros españoles en  Mesoamérica.  Imprime el siguiente mapa en tamaño carta, puede ser solo en blanco y negro, lo utilizaremos en el salón de clases. Para que salga bien, guarda la imagen en tu computadora y manda a imprimir.     Termina de contestar las preguntas que se anotaron en clase. 

Objetivo : ubicar temporalmente el período de desarrollo de las civilizaciones agricolas. Termina la linea del tiempo que iniciamos en clase, te dejo todos los datos para que revises cuales te hacen falta. Tira 1 Egipto -3100 al 1085 a.n.e Tira 2 Mesopotamia -3500 al 323 a.n.e Tira 3 China - 3500 hasta donde termina la línea Tira 4 Mesoamerica- 1000 a.n.e al 1521 Tira 5 Región Andina - 1200 a.n.e al 1521 Tira 6 Grecia- 3100 al 140 a.n.e Tira 7 Roma- 1000 a.n.e al 476 Tira 8 India - 2400 a.n.e al hasta donde termina la línea Recuerda que del 0 a la izquierda es "antes de nuestra era" (a.n.e)

Objetivo: Poner en práctica las habilidades digitales para  generar una sopa letras. En Word o Excel elabora una sopa de letras con las siguientes palabras, una vez terminada imprimela y llevala a la clase ya que la intercambiaras con otro compañero para resolverla. Mesoamerica Clásico Preclásico Olmecas Posclásico Politeístas Maya Pictografica Civilización Calendarios Rituales Mexicas Teotihuacan Toltecas Náhuatl Maíz Estratificación Pirámides Atlantes Cacao Guerreros

Objetivo: Reconocer la utilidad de las escalas numerica y gráfica para la representación del territorio. Para visualizar y descargar  el documento deben dar click en la palabra que esta de otro color. Anota el texto en tu cuaderno y copia el ejercicio. Deben responder la actividad con una X, solo deben escoger una opción en cada caso. Descarga  aquí 

Objetivo:Distinguir las categorías de análisis espacial. Este ejercicio es a manera de repaso debido a que es un tema complejo y para conseguir el objetivo se debe repasar frecuentemente. Instrucciones: Copia el ejercicio en tu cuaderno y anota dentro del paréntesis la categoría(s) a la que corresponde cada elemento que se menciona en el texto. Sonia Escobar Paredes, de 12 años de edad, nació en el estado de Oaxaca (                       ), en la ciudad de Tlaxiaco (                         ), la cual corresponde a la zona mixteca y triqui (                          ). A Sonia y a sus amigos les encanta el verano por las lluvias que llegan a la zona (                            ) e inundan de verde el valle y las montañas, sobre todo el cerro Yucunino (                           ).